Dans le cadre de la semaine du handicap plusieurs structures s’installent, le temps d’une après-midi, au bâtiment Pasteur.

Retrouvez à l’édulab l’association 3 Hit Combo, venant présenter plusieurs propositions vidéoludiques à destination de personnes en situation de handicap ainsi que pour tous les publics. Vous pourrez notamment jouer aux jeux a blind legend, Lost in Blindness, the last of us 2 et Rakete.

À leurs côtés le studio Friday Afternoons présentera à la découverte de l’oiseau dys, un jeu adapté aux personnes atteintes de troubles dys, qui vous invitera à un voyage dans les rêves.

En parallèle sera projeté le film Monster Trip, réalisé par les jeunes accueillis à l’IME les enfants au pays de Poligné. Dans celui-ci le monde est en danger, d’inquiétants envahisseurs approchent et menacent la vie sur terre. Pour protéger les habitant·e·s et tenir les monstres à distance, le seul moyen est d’accomplir des missions et de réunir les cinq totems magiques. Un groupe d’adolescent·e·s courageux·ses se chargera de cette mission extraordinaire et vous fera voyager dans le temps.

À l’hôtel seront présentes l’association Saint Hélier, qui vous proposera de tester la réalité virtuelle pour la rééducation avec une démonstration et des tests sous forme de jeux ; et l’association My Human Kit autour de l’usage des nouvelles technologies au service du handicap, de l’accessibilité et de l’inclusion ; ainsi que Stéphane Godin qui présentera dans le foyer la braillerap, une imprimante braille opensource.

Dans le cadre de leur émission en direct Spoilers Live, les membres de l’association portant ce temps viennent à l’édulab Pasteur mobiliser nos espaces et équipements pour réaliser cette proposition.

Cette émission, au croisement entre le monde universitaire et la vulgarisation grand public, décrypte des émissions et univers sériels avec une approche d’éducation aux médias télévisuels.

En amont iels découvriront et prendront en main le matériel de captation vidéo et de stream de l’édulab Pasteur avec les médiateur·trice·s du lieu, ce qui leur permettra de mener leur action en autonomie par la suite.

Au cours d’une demi-journée une classe d’élèves de l’école de Condé vient à l’édulab Pasteur pour découvrir le lieu, ses ressources, la culture lab et open source.
Coconstruit et mené mené par les médiateur·trice·s de l’édulab Pasteur et leur enseignant, un exercice pratique leur sera proposé autour de créations graphiques en 2D ,notamment autour des notions de nuances et de calque.
Cet exercice devra prendre en compte les spécificités de la RISOgraphie qu’iels découvriront à cette occasion.

Le 25 septembre de 9h45 à 11h30, l’édulab Pasteur ouvre ses portes pour présenter les classes buissonnières aux animateur·trice·s de @rennesvilleetmetropole.

L’occasion pour les centres de loisirs de
• Comprendre le lieu et son fonctionnement,
• Découvrir quelques exemples de classes buissonnières finalisés
• Expérimenter des équipements numériques ludiques et atypiques
• Élaborer des projets de médiation numérique à l’édulab

Un design pour le soin #2 propose Proud of care une exposition dans la grande galerie de l’hôtel Pasteur ainsi qu’un atelier broderie numérique à l’édulab Pasteur.

Le design peut-il aider à mieux vivre le parcours de soin dans le milieu hospitalier et en dehors ?

Les deux designeuses, Antoinette Parrau et Joséphine Gravis ont fait deux escales à l’édulab Pasteur pour développer l’outil technique et les moyens graphiques de la brodeuse numérique.

Par des messages brodés, elles ont mis en relief nos utopies.

Elles inventent, écrivent, citent des auteur·trices, dessinent et invitent leurs guests satellites à broder un autre monde possible.

Un atelier « vient broder » est ouvert au public pendant 5 jours à l’édulab Pasteur de 15h à 17h.

Les visiteur·teuses pourront découvrir le fonctionnement des brodeuses numériques, choisir un message ainsi qu’une typographies PROUD OF CARE et le broder sur un sac lors d’un atelier de 30 min.

Un projet se déroulant tout au long de l’année avec les éducateur·trice·s de l’Institut Médico-Éducatif les enfants au pays, à Poligné, accompagnant les jeunes qu’iels suivent pour découvrir et expérimenter plusieurs outils de l’édulab Pasteur.
Ces expérimentations se concentrent autour des projets et centres d’intérêts des élèves et laissent donc une grande place à l’itération, à la création au fur et à mesure.
Il sera notamment question d’explorer les différents supports de prise de parole et d’expression, qui se concentreront dans un premier temps autour de la captation audio et au podcast.

Au cours de la saison, une fois par mois, les membres de l’association Indie Collective, structure dédiée aux cultures vidéoludiques indépendantes et amateurs à Rennes, viennent enregistrer et filmer une émission sur les coulisses de la création d’un jeu vidéo, le parcours personnel et professionnel d’intervenant·e·s issu·e·s du monde indépendant.

Durant ce temps le montage et la régie se font en compagnie des invité·e·s, leur permettant de découvrir et de prendre en main l’équipement de captation audiovisuelle.

Leurs précédentes émissions peuvent être retrouvées ici.

Au cours d’une journée l’ESC Kleber investit le bâtiment Pasteur, que ce soit à l’hôtel et à l’édulab, pour proposer une série d’activités, informations, rencontres autour de la notion de bien-être.

Durant l’après-midi un atelier, un médiateur socio-numérique animera un atelier dédié à l’alimentation et à la santé à-travers un jeu de cartes sur les applications s’y rapportant.

En parallèle une visite présentant le lieu, ses missions et usages sera proposée et se conclura par un atelier création de badge grâce à une table traçante.

Dans le cadre de la France Design Week, le Studio Zig Design et le Studio Olivier Gassies s’associent pour présenter lors d’une table ronde différentes méthodes de création en design impliquant l’impression 3D et le prototypage.

La table ronde d’accompagnera d’une visite de l’édulab Pasteur avec Norbert Friant, responsable du Service Numérique de la ville et métropole de Rennes.

Sylvestre Orchestre est un dispositif / projet conçu par le Climate Change Lab, une initiative portée par des personnes venant du monde des « makers » et des fablabs, du faire ensemble, et du partage dans le bien commun de l’humanité. Cette initiative s’est donnée pour missions d’inventer et transmettre autrement des milliers de solutions au quotidien pour s’adapter aux effets du changement climatique, de manière conforme aux objectifs de développement durables.

Le dispositif Sylvestre Orchestre transforme l’activité biologique d’arbres et plus généralement des plantes, en son et en musique, afin de faire chanter les arbres pour les faire aimer, sous un format de performance-installation.
Il est inspiré des travaux réalisés en open-source par Sam Cusumano aux USA autour de la sonification de data biologique.

Le 4 septembre deux dispositifs Sylvestre Orchestre seront installés sur la place Pasteur et feront chanter les buis et plantes dans une installation immersive et interactive.
Ces dispositifs, dans leur forme actuelle, ont été conçu par Stéphane Godin.

L’équipe de l’édulab invite celles et ceux ayant déjà participé à une initiation collective au duplicopieur Riso à l’édulab Pasteur à approfondir leur maîtrise technique et graphique de l’outil.

Pour cette initiation, l’édulab Pasteur propose aux participant·e·s d’appréhender l’outil grâce à un nouveau protocole imaginé par le collectif Retour Chariot.

Il s’agit bien d’une initiation technique, une prise en main de l’outil et non d’une formation théorique à l’aspect créatif de cette pratique.

Les personnes initiées pourront ensuite utiliser cet outil dans le cadre de leurs projets à l’édulab Pasteur.

Le lieu accueille les projets à dimension éducative, expérimentale et prototypale et non de production ou marchande.

Un cadre d’usage a été mis en place par l’équipe de l’édulab concernant la RISO, que ce soit dans une optique scolaire, collective ou individuelle (nombre de masters, couleurs et impressions).
Celui-ci sera explicité à la fin de l’initiation, pour préparer votre venue à l’édulab Pasteur.

L’équipe de l’édulab invite celles et ceux intéressé·e·s par l’usage du duplicopieur RISO de l’édulab Pasteur dans le cadre d’un projet prototypal et/ou éducatif, à venir découvrir cet équipement lors d’une initiation collective, favorisant les échanges et l’apprentissage entre participant·e·s.

Pour cette initiation, l’édulab Pasteur propose aux participant·e·s d’apprendre l’usage de l’outil grâce au protocole imaginé par le collectif Retour Chariot.

Il s’agit bien d’une initiation technique, une prise en main de l’outil et non d’une formation théorique à l’aspect créatif de cette pratique.

Les personnes initiées pourront ensuite utiliser cet outil dans le cadre de leurs projets à l’édulab Pasteur.

Vous pouvez apporter un échantillon du papier que vous souhaiteriez utiliser en guise de test.

Le lieu accueille les projets à dimension éducative, expérimentale et prototypale et non de production ou marchande.

Un cadre d’usage a été mis en place par l’équipe de l’édulab concernant la RISO, que ce soit dans une optique scolaire, collective ou individuelle (nombre de masters, couleurs et impressions).
Celui-ci sera explicité à la fin de l’initiation, pour préparer votre venue à l’édulab Pasteur.

L’équipe de l’édulab invite celles et ceux intéressé·e·s par l’usage de la brodeuse numérique de l’édulab Pasteur, dans le cadre d’un projetprototypal et/ou éducatif, à venir découvrir cet équipement lors d’une initiation collective, favorisant les échanges et l’apprentissage entre participant·e·s.
Pour cette initiation, l’édulab Pasteur met à disposition les consommables (tissus, fil) et propose un sujet d’expérimentation.
Vous n’expérimenterez donc pas spécifiquement autour de votre projet à cette occasion.

Il s’agit ici d’une initiation technique, une prise en main de l’outil et non une formation théorique à l’aspect créatif de cette pratique.

Le logiciel lié à la machine sera brièvement abordé lors de cette initiation mais la majeure partie de la manipulation se fera sur les brodeuses numérique.

Les personnes initiées pourront, par la suite, utiliser cet outil dans le cadre de leurs projets à l’édulab Pasteur.
Le lieu accueille les projets à dimension éducative, expérimentale et prototypale et non de production ou marchande.
Un cadre d’usage concernant les équipements numériques de l’édulab Pasteur sera explicité à la fin de l’initiation, pour préparer votre venue à l’édulab Pasteur.

L’équipe de l’édulab invite celles et ceux intéressé·e·s par l’usage des équipements de l’édulab Pasteur (caméras, outils de captation vidéo ainsi que par la retransmission en direct de ces images), à venir découvrir ces outils et usages lors d’une initiation collective, favorisant les échanges et l’apprentissage entre participant·e·s.
Pour cette initiation, l’édulab Pasteur propose un sujet d’expérimentation.
Vous n’expérimenterez pas spécifiquement autour de votre projet à cette occasion.
Cette initiation sera animée conjointement avec l’association badgeek, spécialisée dans le podcast et le stream.
Il s’agit ici d’une initiation technique, une prise en main d’outils et de logiciels présents dans le lieu et non d’une formation théorique autour de l’aspect créatif, journalistique etc. lié au podcast.
Les personnes initiées pourront par la suite utiliser ces équipements dans le cadre de leurs projets à l’édulab Pasteur lors des openlabs/superlabs
Le lieu accueille les projets à dimension éducative, expérimentale et prototypale et non de production ou marchande.
Un cadre d’usage concernant les équipements numériques de l’édulab Pasteur sera explicité à la fin de l’initiation, pour préparer votre venue ultérieure à l’édulab Pasteur.

L’équipe de l’édulab invite celles et ceux intéressé·e·s par l’usage du studio mobile dédié à l’enregistrement audio et notamment au podcast de l ‘édulab Pasteur dans le cadre d’un projet, à venir découvrir cet équipement lors d’une initiation collective, favorisant les échanges et l’apprentissage entre participant·e·s.
Pour cette initiation, l’édulab Pasteur propose un sujet d’expérimentation.
Vous n’expérimenterez pas spécifiquement autour de votre projet à cette occasion.
Il s’agit ici d’une initiation technique, une prise en main de l’outil et non d’une formation théorique à l’aspect créatif, journalistique etc. lié au podcast.
Les personnes initiées pourront utiliser cet outil dans le cadre de leurs projets à l’édulab Pasteur.
Le lieu accueille les projets à dimension éducative, expérimentale et prototypale et non de production ou marchande.
Un cadre d’usage concernant les équipements numériques de l’édulab Pasteur sera explicité à la fin de l’initiation, pour préparer votre venue ultérieure à l’édulab Pasteur.

à destination des curieux·ses et des usager·ère·s du lieu en amont d’un projet mené à l’édulab Pasteur
du mardi 29 août au vendredi 1 septembre

Les rennais.e.s qui souhaiteront poursuivre leur découverte du lieu et de ses équipements pourront s’inscrire à des initiations collectives concernant la captation audio et diffusion de podcast (29 août), la captation vidéo et diffusion en direct/stream (30 août), l’usage de la brodeuse numérique (31 août) et la découverte du Duplicopieur RISO (1 septembre)
Iels pourront ensuite venir à l’édulab Pasteur sur la saison 2023-2024 pour réaliser des projets convoquant ces usages.

Du 5 au 9 juin 2023, le @dnmade.graphisme.rennes fait classe à l’édulab pour un workshop dédié à la conquête spatiale et la #broderienumerique 🚀👾🌌 .

« Par une approche inédite d’un itinéraire quotidien dans la ville de Rennes, les étudiants devront questionner la dimension sensible et narrative de ce parcours pour donner à voir des histoires personnelles et collectives faisant se rencontrer le graphisme et le textile.
Ces récits, invisibles aux yeux des piétons, traceront la ligne d’écriture des déplacements ordinaires et révéleront les poèmes de la translation, de la tangente, du zig-zag »

La classe buissonnière est un temps à destination des Centres de Loisirs et associations.
L’équipe de médiation numérique accompagne la conception et la mise en œuvre des projets pédagogiques en lien avec différentes thématiques, outils et équipements numériques.
En fonction de leur contenu pédagogique, les animateurs·trices, accompagné·e·s de l’équipe de médiation, construisent sur mesure leur venue dans le lieu.

Ces temps permettent aux centres de loisirs de découvrir différents outils et pratiques numériques, aborder des contenus pédagogiques selon une approche collective  et ludique, expérimenter et explorer les potentiels de créativité, développer la coopération, l’égalité F/H et favoriser l’inclusion et favoriser l’apprentissage informel, de pair à pair …

L’édulab Pasteur propose aux directeurs·rices des centres de loisirs et associations de découvrir le lieu lors d’un temps de présentation collectif.

Suite à la découverte des robots Bluebots en classe à l’occasion d’une course d’orientation, les élèves de CE1 et CE2 viennent une matinée à l’édulab Pasteur mettre en pratique leurs connaissances en imaginant des tapis de déplacement du robot racontant diverses histoires avec différentes thématiques.
Les élèves manipuleront aussi un autre robot, mobilisant d’autres logiques de programmation.

Depuis septembre 2022, une fois par mois, les membres de l’association Indie Collective, structure dédiée aux cultures vidéoludiques indépendantes et amateurs à Rennes, viennent enregistrer et filmer une émission sur les coulisses de la création d’un jeu vidéo, le parcours personnel et professionnel d’intervenant·e·s issu·e·s du monde indépendant.

Dans le cadre du festival Stunfest, l’association établi son quartier général dédié au podcast à l’édulab Pasteur avec l’enregistrement de plusieurs émissions.

Au cours d’une après-midi venez découvrir la braille rap en compagnie de ses créateurs.
Celle-ci est dérivée des imprimantes 3D, elle peut embosser des contours et donc réaliser des plans de bâtiments, mettre en relief des formes d’animaux ou des cartes de pays.
Surtout elle permet d’embosser du braille pour réaliser des impressions, communications, outils de diffusion accessibles aux personnes malvoyantes.
La braille rap s’accompagne d’une application qui permet de transcrire le Braille, AccessBrailleRAP. Celle-ci est compatible avec les lecteurs d’écrans tandis que la transcription est basée sur LibLouis, une bibliothèque de transcription open source qui offre 200 combinaisons différentes de langues et de standards Braille.

Créé en 2006, l’Atelier de Généalogie et d’Histoires des Familles Antillaises (AGHFA) a pour objectif d’aider les Antillais·e·s descendant·e·s de personnes esclavisées à rechercher leur ascendance esclave, libre de couleur, immigrant indien ou africain arrivé après l’abolition de l’esclavage.
Au-delà de l’investigation généalogique, l’atelier permet à ses membres de comprendre comment leurs familles se sont construites pendant et après l’esclavage.
Le travail généalogique développé dans cet atelier favorise une affiliation aux aïeux retrouvés, apaise certaines blessures héritées de l’esclavage et rend l’identité de descendant·e d’esclaves évidente.

Dans le cadre du festival Stunfest, organisé par l’association 3 Hit Combo, un marathon de création de jeux (vidéo) prend place à l’édulab Pasteur durant un week-end entier.
En 48h, les participant·e·s doivent imaginer et concevoir, collaborativement, une proposition (video)ludique autour d’un thème qui leur sera révélé au début du marathon créatif.
Une game jam n’est pas une compétition : c’est un temps de partage autour de la création de jeu entre passionné·e·s et curieux·euse·s ! Aucune compétence n’est requise, une game jam est un évènement permettant à chacun·e de partager ses idées et envies.

Tout au long de l’année, les élèves de CE1 et CP de l’école Duchesse Anne sont venus à l’édulab découvrir et expérimenter les équipements qu’iels utiliseront pour réaliser un court métrage basé sur un livre découvert en classe : robots, caméras, enregistreurs audio.
L’objectif est d’utiliser des robots qui seront costumés en guise de personnages principaux, ceux-ci se déplaceront sur une tapis que les élèves auront dessinés, représentant les différents évènements et lieux visités par les personnages.
Durant cette semaine de classe transplantée, les élèves feront classe à l’édulab Pasteur et iels pourront achever leurs films débutés lors des séances précédentes.

L’équipe de l’édulab invite celles et ceux intéressé·e·s par l’usage de la brodeuse numérique de l’édulab Pasteur, dans le cadre d’un projetprototypal et/ou éducatif, à venir découvrir cet équipement lors d’une initiation collective, favorisant les échanges et l’apprentissage entre participant·e·s.
Pour cette initiation, l’édulab Pasteur met à disposition les consommables (tissus, fil) et propose un sujet d’expérimentation.
Vous n’expérimenterez donc pas spécifiquement autour de votre projet à cette occasion.

Il s’agit ici d’une initiation technique, une prise en main de l’outil et non une formation théorique à l’aspect créatif de cette pratique.

Le logiciel lié à la machine sera brièvement abordé lors de cette initiation mais la majeure partie de la manipulation se fera sur les brodeuses numérique.

Les personnes initiées pourront, par la suite, utiliser cet outil dans le cadre de leurs projets à l’édulab Pasteur.
Le lieu accueille les projets à dimension éducative, expérimentale et prototypale et non de production ou marchande.
Un cadre d’usage concernant les équipements numériques de l’édulab Pasteur sera explicité à la fin de l’initiation, pour préparer votre venue à l’édulab Pasteur.

L’équipe de l’édulab invite celles et ceux intéressé·e·s par l’usage des équipements de l’édulab Pasteur (caméras, outils de captation vidéo ainsi que par la retransmission en direct de ces images), à venir découvrir ces outils et usages lors d’une initiation collective, favorisant les échanges et l’apprentissage entre participant·e·s.
Pour cette initiation, l’édulab Pasteur propose un sujet d’expérimentation.
Vous n’expérimenterez pas spécifiquement autour de votre projet à cette occasion.
Cette initiation sera animée conjointement avec l’association badgeek, spécialisée dans le podcast et le stream.
Il s’agit ici d’une initiation technique, une prise en main d’outils et de logiciels présents dans le lieu et non d’une formation théorique autour de l’aspect créatif, journalistique etc. lié au podcast.
Les personnes initiées pourront par la suite utiliser ces équipements dans le cadre de leurs projets à l’édulab Pasteur lors des openlabs/superlabs
Le lieu accueille les projets à dimension éducative, expérimentale et prototypale et non de production ou marchande.
Un cadre d’usage concernant les équipements numériques de l’édulab Pasteur sera explicité à la fin de l’initiation, pour préparer votre venue ultérieure à l’édulab Pasteur.

L’équipe de l’édulab invite celles et ceux intéressé·e·s par l’usage du studio mobile dédié à l’enregistrement audio et notamment au podcast de l ‘édulab Pasteur dans le cadre d’un projet, à venir découvrir cet équipement lors d’une initiation collective, favorisant les échanges et l’apprentissage entre participant·e·s.
Pour cette initiation, l’édulab Pasteur propose un sujet d’expérimentation.
Vous n’expérimenterez pas spécifiquement autour de votre projet à cette occasion.
Il s’agit ici d’une initiation technique, une prise en main de l’outil et non d’une formation théorique à l’aspect créatif, journalistique etc. lié au podcast.
Les personnes initiées pourront utiliser cet outil dans le cadre de leurs projets à l’édulab Pasteur.
Le lieu accueille les projets à dimension éducative, expérimentale et prototypale et non de production ou marchande.
Un cadre d’usage concernant les équipements numériques de l’édulab Pasteur sera explicité à la fin de l’initiation, pour préparer votre venue ultérieure à l’édulab Pasteur.

Les enfants du centre de loisirs, accompagné·e·s de deux animateur·trice·s, viennent à l’édulab Pasteur découvrir deux robots, le beebot et l’ozobot, et les mettre en pratique dans plusieurs activités pour expérimenter les bases de la programmation.

Durant les vacances d’avril le centre de loisirs municipal Andrée Chedid emmène les enfants visiter divers lieux du territoire rennais avec pour objectif de leur faire découvrir des espaces et structures soit à proximité de leur quartier ou facilement accessibles en transport en commun.
Lors de ces visites les enfants vont prendre des vidéos des divers lieux visités.
En amont de ces explorations urbaines les enfants viennent passer une après-midi à l’édulab Pasteur pour réaliser de courts films en stopmotion, sur une carte de Rennes, où il représenteront les trajets qu’iels réaliseront durant la semaine entre le centre de loisirs et les lieux visités.
Ces films en stopmotion seront intégrés au film et serviront de transition entre les différents lieux explorés.

L’équipe de l’édulab invite celles et ceux intéressé·e·s par l’usage du duplicopieur RISO de l’édulab Pasteur dans le cadre d’un projet prototypal et/ou éducatif, à venir découvrir cet équipement lors d’une initiation collective, favorisant les échanges et l’apprentissage entre participant·e·s.

Pour cette initiation, l’édulab Pasteur propose aux participant·e·s d’apprendre d’usage de l’outil grâce au protocole imaginé par le collectif Retour Chariot.

Il s’agit bien d’une initiation technique, une prise en main de l’outil et non d’une formation théorique à l’aspect créatif de cette pratique.

Les personnes initiées pourront ensuite utiliser cet outil dans le cadre de leurs projets à l’édulab Pasteur.

Vous pouvez apporter un échantillon du papier que vous souhaiteriez utiliser en guise de test.

Les personnes initiées pourrons utiliser cet outil dans le cadre de leurs projets à l’édulab Pasteur.

Le lieu accueille les projets à dimension éducative, expérimentale et prototypale et non de production ou marchande.

Un cadre d’usage a été mis en place par l’équipe de l’édulab concernant la RISO, que ce soit dans une optique scolaire, collective ou individuelle (nombre de masters, couleurs et impressions).
Celui-ci sera explicité à la fin de l’initiation, pour préparer votre venue à l’édulab Pasteur.

Ce marathon s’adresse aux dessinateur·trice·s amateur·e·s, profesionnel·le·s et étudiant·e·s qui souhaiteraient se retrouver autour d’une grande feuille pour dessiner ensemble, sans jugement et prérequis techniques.
Tout le jeu étant ensuite de réinvestir ces dessins avec le duplicopieur RISO, un outil permettant de réaliser des sérigraphies mécaniques à assistance numérique.
Ce marathon commence le vendredi 14 avril à partir de 15h30 et se termine le samedi 15 avril à 22h30 (avec des temps de pause, de repas et de fermeture du site la nuit bien entendu).
Il est ouvert à 12 participant·e·s avec une ouverture au public en déambulation le vendredi de 16h30 à 22h et le samedi de 14h30 à 18h30.
Une équipe de référent·e·s sera présente pour accompagner les inscrit·e·s.
La thématique du marathon sera révélée au lancement de celui-ci et sera le résultat d’un atelier mené avec les Grandes Sections de l’école Pasteur.
Plusieurs « accomplissements  » proposeront aux participant·e·s de varier les créations et d’explorer d’autre formes d’expression ( dessiner avec un enfant, utiliser une technique précise, faire un cadavre exquis etc).

@fanny_martel est la deuxième artiste invitée de @lacrieecentredart pour accompagner les 12 élèves de 3e Prépa Métiers du lycée Alphonse Pellé à Dol-de-Bretagne dans la création d’un fanzine autour de l’exposition GRAND AIR de Judith Kakon.
Il s’agit d’imaginer les récits autour des expositions du centre d’art et de leur donner formes en journaux d’expositions et fanzines.

Pour leur création, les élèves viendront à l’édulab Pasteur le vendredi 14 avril pour utiliser le duplicopieur Riso.

Cette initiation à la création d’atelier podcast filmé est portée par Quentin Pignon, un animateur numérique de Rennes Métropole.

Celle si permettra aux animateurs·trices de prendre en main du matériel audio et vidéo ainsi que les principes du fond vert.

Ces nouvelles compétences ouvrent des perspectives vers des contenus pédagogiques innovants et leur permettra d’amener leurs publics à l’édulab Pasteur par la suite en toute autonomie.

Objectifs

• Installer un plateau « radio filmé »
• Prise en main de la caméra, de la table de mixage, du logiciel OBS
• Réaliser une émission type talk-show ou débat.
• Faire installer un plateau par le public
• Donner un rôle à chacun dans un groupe d’animés
• Aider au choix du sujet, à l’écriture, la préparation, la répétition (rôle de superviseur, réalisateur)

Selon une étude de l’63% des 8 à 18 ans sont inscrits sur les réseaux sociaux.
Un partant de ce constat, nous vous invitons à participer à un temps d’échange, animé par un·e membre de l’association e-enfance, qui abordera diverses notions autour des réseaux sociaux, leurs définitions et usages par les mineur·e·s, notamment la pratique des défis et challenges partagés sur ces médias.

Cette rencontre s’adresse aussi aux parents et ne se veut pas moralisatrice.
Son objectif est de poser un regard objectif et constructif sur les pratiques liées aux réseaux sociaux afin de permettre un dialogue entre les participant·e·s de ce temps.

Pour découvrir le sujet ou des ressources le traitant, cliquez ici.

Depuis sa préfiguration en octobre 2017 l’édulab Pasteur s’est associé aux structures éducatives du territoire dont les enjeux étaient convergents avec ceux du lieu : inclusion, valorisation des apprentissages informels, coopération, co-éducation ; avec comme prisme commun les usages et les cultures numériques.
Porté par la Direction Éducation Enfance, le lieu se définit de façon itérative, s’appuyant sur la succession et l’évaluation permanente des expérimentations éducatives qui y sont accueillies et accompagnées.
En ce sens les partenaires structurels et individuels du lieu sont conviés à se réunir le mercredi 12 avril pour échanger ensemble du fonctionnement du lieu, des projets accueillis et portés au cours de cette saison 2022-2023 et entrevoir les activités, outils, évènements qui pourraient être coconstruits la saison prochaine.

L’association e-enfance animera ce temps d’échange dédié aux professionel·le·s travaillant avec des publics mineurs.
Elle abordera diverses questions, comme : qu’est-ce qu’une false news ? Comment reconnaître les fake news et s’en protéger ? Comment agir si un enfant vous parle de Fake News ?
Pour découvrir le sujet ou des ressources le traitant, cliquez ici.

L’édulab Pasteur et Canal B conçoivent et animent deux journées de formation ayant pour enjeu l’épreuve par le « faire » des usages éducatifs du numérique chez l’enfant.

Cette seconde journée se concentrera sur les retours d’expériences des participant·e·s, leur proposant de revenir sur les représentations liées à ces usages et les confrontant aux pratiques observées.

Divers temps de pratique, notamment liés à la captation sonore et au podcast leur seront proposés.

Dans une société de communication où l’information est au centre de la formation de nos choix, comprendre sa fabrication est un moyen pour les citoyens de se réapproprier l’accès et la participation au débat public. Dans ce cadre, l’association Zéro de conduite mène depuis 2019 des ateliers d’éducation aux Médias et à l’Information (en centre pénitentiaire, milieux scolaires et associatifs).
Invitée par les conseillers numériques des bibliothèques de Rennes, en partenariat avec la Maison des Squares, nous organisons un atelier d’initiation aux pratiques journalistiques (techniques d’écriture et d’expression, genres journalistiques, création radiophonique, etc.) à destination de jeunes de 12 à 16 ans.

L’équipe de l’édulab invite les animateurs·rices intéressé·e·s par l’usage du studio mobile dédié à l’enregistrement audio et notamment au podcast  dans le cadre d’un atelier éducatif, à venir découvrir cet équipement lors d’une initiation collective, favorisant les échanges et l’apprentissage entre participant·e·s.

Il s’agit ici d’une initiation technique à l’outil et non à l’aspect créatif, journalistique etc. lié au podcast.

Les personnes initiées pourront utiliser cet outil dans le cadre de leurs ateliers menés à l’édulab Pasteur.

La Maison pour la Science en Bretagne vient durant une journée réaliser une formation à destination des enseignant·e·s breton·ne·s intitulée le design, une synergie entre arts, mathématiques et technologies et qui mobilisera divers outils du lieu : axidraw, plotter de découpe et braillerap.

De janvier à avril l’association Electroni[K] travaille avec le lycée agricole de Saint Aubin du Cormier et les artistes Bérengère Amiot et Gwendal Le Flem autour d’un projet d’écriture combinatoire et de photographie.

OBJECTIFS :
• Découvrir un lieu culturel et numérique
• Explorer les usages possibles
• Tester quelques outils en lien avec l’impression pour imaginer une communication autour du projet Créons notre espace

La classe viendra à l’édulab Pasteur pour découvrir différentes façon de réaliser des visuels (robots dessinateurs, imprimante thermique …)

Dans le cadre de son invitation lors de Carrément #2, Lucile Olympe Haute vient réaliser à l’édulab Pasteur un atelier à destination des jeunes accompagnés par l’ITEP du Bas Landry.
Au cours de sa semaine de résidence, Lucile Olympe Haute cherche à articuler code (langage de programmation) et sort (langage performatif magique) dans un travail d’écriture définitivement poétique.
Comment communiquer avec les non-humains ? Faut-il parler en langue, ce langage spirituel, surnaturel, qui ne peut être appris ni compris par notre intelligence humaine ?
Ces questions seront explorées lors d’un atelier mêlant photographie, intégration web et impressions avec le duplicopieur RISO.

L’openlab d’anniversaire du samedi 11 mars prochain est annulé.

À l’occasion des 10 ans de Pasteur, l’édulab vous ouvre ses portes et vous invite à découvrir ses espaces et rencontrer son équipe.
Au programme, inauguration d’expérimentations numériques interactives et immersion dans les projets des saisons précédentes.

Les médiateur·trice·s de l’édulab vous présentent les actions réalisées depuis 2017 par les partenaires du lieu, notamment la préfiguration architecturale, les créations en broderie numérique, en RISOgraphie et en stopmotion.

Filipe Vilas-Boas, Tomavatars et Jérémy Picard restituent leurs deux années d’escale à l’édulab autour du projet Du Haut, proposant une approche sensible et esthétique de la donnée cinétique produite en faisant du trampoline.

Des défis proposés à Tech Inn’Vitré par notre partenaire Makeme vous permettront de tester votre maîtrise des usages numériques.

Dans le cadre de son invitation lors de Carrément #2, Rémi Forte présente son processus de création au public.
Lors de cette rencontre, il sera entre autres question de poésie, de protocoles, d’algorithme et de typographie.

Pour reprendre la présentation de son travail Programme poétique, système typographique :

En réponse à la massification de la production de textes liée à l’essor d’Internet, comment développer une pratique de la poésie par l’appropriation de textes issus du web ? Cette approche poétique s’incarne par le développement de protocoles d’écritures, le prélèvement de fragments textuels en ligne, l’utilisation de fonctions propres aux outils numériques tels que « copier / coller » ou encore la programmation d’algorithmes.
Voici un lien vers une courte vidéo qui montre la machine en action. 

Dans le cadre de son invitation lors de Carrément #2, Rémi Forte sera présent à l’édulab Pasteur durant 4 jours pour expérimenter et présenter au public son travail.
Pour reprendre la présentation de son travail Programme poétique, système typographique :

En réponse à la massification de la production de textes liée à l’essor d’Internet, comment développer une pratique de la poésie par l’appropriation de textes issus du web ? Cette approche poétique s’incarne par le développement de protocoles d’écritures, le prélèvement de fragments textuels en ligne, l’utilisation de fonctions propres aux outils numériques tels que « copier / coller » ou encore la programmation d’algorithmes.

Rémi Forte travaille toute la semaine à la production de poèmes réalisés à l’aide de son pen plotter.
Voici un lien vers une courte vidéo qui montre la machine en action. 

L’Hypocrite est un journal culturel trimestriel réalisé par un collectif de jeunes adultes (16/30 ans), porté par l’association Tout Atout. Ce journal gratuit est imprimé à 800 exemplaires, et l’équipe de chaque numéro le distribue dans une trentaine de lieux rennais.

La prochaine Une du journal sera réalisée en partie à l’édulab Pasteur à l’aide de la broderie numérique !

Un atelier à destination des étudiant·e·s de Lisaa Rennes, accompagnés par Elo, qui réaliseront des illustrations collectives au format « timbre » à l’aide du duplicopieur pour explorer la technique de la RISOgraphie.

Les Cordées de la réussite visent à faire de l’accompagnement à l’orientation un réel levier d’égalité des chances. Elles ont pour objectif de lutter contre l’autocensure et de susciter l’ambition scolaire des élèves par un continuum d’accompagnement de la classe de 4e au lycée et jusqu’à l’enseignement supérieur.

Le collège Rosa Parks, le Micro Lycée et des étudiants des Universités de Rennes 1 et 2 mettent en place des actions pour donner à chaque élève les moyens de sa réussite dans l’élaboration de son projet d’orientation, quel que soit le parcours envisagé, poursuite d’études dans l’enseignement supérieur ou insertion professionnelle.

Au programme:

Découverte de la ligne B du métro avec partenariat Kéolis – découverte de l’atelier maintenance
Caractère récent de la ligne B permettant de faire découvrir la ville, des lieux et des métiers
Imagination d’un reportage sonore sur chaque lieu, chaque station.

L’édulab Pasteur sera le quartier général de ce projet. Les élèves seront initiés à la captation audio et à la posture de journaliste.

La Fresque du Numérique est un atelier ludique et collaboratif d’une demi-journée avec une pédagogie similaire à celle de La Fresque du Climat. Le but est de sensibiliser et former les participant·e·s aux enjeux environnementaux du numérique.

L’atelier vise aussi à expliquer les grandes lignes des actions à mettre en place pour évoluer vers un numérique plus soutenable, puis à ouvrir des discussions entre les participant·e·s sur le sujet. Véritable outil de team building, cet atelier permet de se rassembler pour apprendre ensemble. Il est avant tout destiné à être réalisé en présentiel, mais un format distanciel est aussi possible.

Cet atelier est animé par les animateur·trice·s numériques de la métropole rennaise.

La Fresque du Numérique est un atelier ludique et collaboratif d’une demi-journée avec une pédagogie similaire à celle de La Fresque du Climat. Le but est de sensibiliser et former les participant·e·s aux enjeux environnementaux du numérique.

L’atelier vise aussi à expliquer les grandes lignes des actions à mettre en place pour évoluer vers un numérique plus soutenable, puis à ouvrir des discussions entre les participant·e·s sur le sujet. Véritable outil de team building, cet atelier permet de se rassembler pour apprendre ensemble. Il est avant tout destiné à être réalisé en présentiel, mais un format distanciel est aussi possible.

Cet atelier est animé par les animateur·trice·s numériques de la métropole rennaise.

Depuis sa préfiguration l’édulab Pasteur a été amené à collaborer fréquemment avec Filipe Vilas-Boas, artiste conceptuel explorant nos usages numériques et leurs implications éthiques et esthétiques. Du Haut propose une approche sensible et esthétique de la donnée cinétique produite en faisant du trampoline.
La troisième étape de cette escale sera destinée à la création d’un contrôleur/capteur, associé à un logiciel qui soit simple d’usage, conçus par  Jérémy Picard et Tomavatars.

L’équipe de l’édulab invite celles et ceux intéressé·e·s par l’usage du duplicopieur RISO dans le cadre d’un projet prototypal et/ou éducatif, à venir découvrir cet équipement lors d’une initiation collective, favorisant les échanges et l’apprentissage entre participant·e·s.

Pour cette initiation, l’édulab Pasteur propose aux participant·e·s d’apprendre d’usage de l’outil grâce au protocole Bingo RISO imaginé par le collectif Retour Chariot.

Il s’agit bien d’une initiation technique à l’outil et non à l’aspect créatif de cette pratique.

Les personnes initiées pourront utiliser cet outil dans le cadre de leurs projets à l’édulab Pasteur.

Vous pouvez apporter un échantillon du papier que vous souhaiteriez utiliser en guise de test.

Les personnes initiées pourrons utiliser cet outil dans le cadre de leurs projets à l’édulab Pasteur.

Le lieu accueille les projets à dimension éducative, expérimentale et prototypale et non de production ou marchande.

Un cadre d’usage a été mis en place par l’équipe de l’édulab concernant la RISO, que ce soit dans une optique scolaire, collective ou individuelle (nombre de masters, couleurs et impressions).
Celui-ci sera explicité à la fin de l’initiation, pour préparer votre venue à l’édulab Pasteur.

L’équipe de l’édulab invite celles et ceux intéressé·e·s par l’usage de la brodeuse numérique dans le cadre d’un projetprototypal et/ou éducatif, à venir découvrir cet équipement lors d’une initiation collective, favorisant les échanges et l’apprentissage entre participant·e·s.

Pour cette initiation, l’édulab Pasteur met à disposition tissus et propose un sujet d’expérimentation.
Vous n’expérimenterez pas spécifiquement autour de votre projet à cette occasion. Il s’agit ici d’une initiation technique à l’outil et non à l’aspect créatif de cette pratique.

Les personnes initiées pourront, par la suite, utiliser cet outil dans le cadre de leurs projets à l’édulab Pasteur.

Le lieu accueille les projets à dimension éducative, expérimentale et prototypale et non de production ou marchande.

Un cadre d’usage concernant les équipements numériques de l’édulab Pasteur sera explicité à la fin de l’initiation, pour préparer votre venue à l’édulab Pasteur.

Depuis sa création, Loisirs Pluriel s’engage pour l’inconditionnalité de l’accueil : tous les enfants peuvent s’inscrire dans les centres de loisirs ou espaces jeunes Loisirs Pluriel.

Ce centre a la particularité d’accueillir des jeunes valides et des jeunes porteur de handicap, sur un même lieu de loisirs pendant les vacances scolaires. Le but premier est de favoriser la rencontre entre ces enfants au travers de jeux, d’activités et de sorties communes.

Tout cela est réalisé sans critère de sélection lié au handicap et dans un esprit de mixité.

Pendant les vacances de février, le centre de loisirs Loisirs Pluriel propose aux enfants de 8 à 12 ans qui le souhaitent de venir à l’édulab Pasteur pour participer à un atelier d’animation en volume ou stopmotion.

Les animateurs du centre de loisirs ont été initié en amont à cette pratique par l’équipe de l’édulab Pasteur et animeront ainsi entièrement la séance.

L’atelier “Stop motion” est un atelier original et créatif qui va permettre de “donner vie” à un objet immobile en multipliant les photos. Le but est de créer un mouvement à partir d’objets immobiles et de les déplacer légèrement entre chaque photo. Les enfants devront s’armer de patience et d’imagination afin de créer leur propre scénario pour aboutir à un film stop-motion.

L’application utilisée pour cet atelier est do.doc.

L’équipe de l’édulab invite celles et ceux intéressé·e·s par l’usage des caméras, outils de captation vidéo ainsi que par la retransmission en direct de ces images, à venir découvrir ces outils et usages lors d’une initiation collective, favorisant les échanges et l’apprentissage entre participant·e·s.

Pour cette initiation, l’édulab Pasteur propose un sujet d’expérimentation.
Vous n’expérimenterez pas spécifiquement autour de votre projet à cette occasion.

Cette initiation sera animée conjointement avec l’association badgeek, spécialisée dans le podcast et le stream.

Il s’agit ici d’une initiation technique aux outils et logiciels et non à l’aspect créatif, journalistique etc. lié au podcast.

Les personnes initiées pourront utiliser cet outil dans le cadre de leurs projets à l’édulab Pasteur.

Le lieu accueille les projets à dimension éducative, expérimentale et prototypale et non de production ou marchande.

Un cadre d’usage concernant les équipements numériques de l’édulab Pasteur sera explicité à la fin de l’initiation, pour préparer votre venue ultérieure à l’édulab Pasteur.

L’équipe de l’édulab invite celles et ceux intéressé·e·s par l’usage du studio mobile dédié à l’enregistrement audio et notamment au podcast  dans le cadre d’un projet, à venir découvrir cet équipement lors d’une initiation collective, favorisant les échanges et l’apprentissage entre participant·e·s.

Pour cette initiation, l’édulab Pasteur propose un sujet d’expérimentation.
Vous n’expérimenterez pas spécifiquement autour de votre projet à cette occasion.

Il s’agit ici d’une initiation technique à l’outil et non à l’aspect créatif, journalistique etc. lié au podcast.

Les personnes initiées pourront utiliser cet outil dans le cadre de leurs projets à l’édulab Pasteur.

Le lieu accueille les projets à dimension éducative, expérimentale et prototypale et non de production ou marchande.

Un cadre d’usage concernant les équipements numériques de l’édulab Pasteur sera explicité à la fin de l’initiation, pour préparer votre venue ultérieure à l’édulab Pasteur.

À l’occasion du tech Inn’ Vitré, Makeme installe à l’édulab Pasteur 2 de leurs 12 défis à venir découvrir et expérimenter !
Ces défis sont à destination des plus jeunes et peuvent être fais en famille.
Parmi ceux-ci de la robotique et de la création numérique.

Les 60 lycéens américains du programme School Year Abroad ont passé leur matinée à l’édulab Pasteur pour « capter le monde ».

Une matinée d’exploration du bâtiment Pasteur et de ses abords avec pour objectif de relater la découverte du lieu et l’apprentissage de la langue française grâce à plusieurs pratique: le micro-trottoir, l’interview et la stop motion

Invitant au débat et à la prise de parole, ce projet a pour objet la création d’un podcast avec une classe du lycée Victor et Hélène Basch.
Il se déroulera de janvier à mars entre le lycée, les Champs Libres et l’édulab Pasteur et sera restitué pendant l’évènement Nos futurs du 21 au 26 mars aux Champs Libres.
Ce projet a pour objectif de valoriser l’expression des élèves, leur regard sur l’évolution du monde, leur capacité à prendre part aux réflexions.
Ce projet les invite à mettre en débat des sujets de société et à exercer leur esprit critique.
À l’édulab Pasteur les élèves pourront écouter diverses créations sonores (ex. Chronique d’un été d’Edgar Morin), iels s’initieront à la prise de son et réaliseront des interviews / micro-trottoirs selon la méthode du tourné-monté.

Le fanzine Aux Tours du Banat est une fenêtre citoyenne portée par un collectif d’habitant·e·s du quartier du Blosne, racontant leurs vies au sein du quartier rennais.
Ceux-ci viennent à l’édulab pour découvrir, expérimenter et pratiquer la RISOgraphie, dans l’objectif de réaliser conjointement cette édition de leur fanzine.
Dans une optique DIY chaque étape, de la rédaction à l’impression, est réalisée par les membres du collectif.

Les médiateur·trice·s du FRAC Bretagne viennent enregistrer et monter leur podcast Radio BZZZZZH à l’édulab Pasteur.
Ce podcast valorise les artistes, critiques, élèves, étudiant·e·s et habitant·e·s adeptes de ce lieu.

Au cours d’une journée les inscrit·e·s au CLPS, centre de formation pour adulte en Bretagne, viennent créer une œuvre collective avec le logiciel Inkscape qu’iels pourront ensuite réaliser à l’aide du tipibot, robot dessinateur conçu par l’association Indiens dans la Ville, ou de l’axidraw, outil à écrire et dessiner.

La prépa numérique est une formation tremplin vers la formation qualifiante, avec une acculturation des outils numériques.

Les stagiaires ont passé la journée à l’édulab Pasteur. Ils ont découvert puis expérimenter la réalisation de visuel avec les drawbot du lieu : l’Axidraw et le Tipibot

Au cours de l’année, une fois par mois, les membres de l’association Indie Collective, structure dédiée aux cultures vidéoludiques indépendantes et amateurs à Rennes, viennent enregistrer et filmer une émission sur les coulisses de la création d’un jeu vidéo, le parcours personnel et professionnel d’intervenant·e·s issu·e·s du monde indépendant.

Le temps d’un midi, une découverte collective à destination de l’équipe enseignante de l’école maternelle Pasteur de l’outil de documentation do.doc.

Créé par l’atelier des chercheurs, do.doc permet de documenter de manière simple et didactique les projets menés en classe.
Dans un seul logiciel on peut prendre des photographies, vidéos et films d’animation, écrire des textes, importer des fichiers et réaliser des fiches projets.

La Fresque du Numérique est un atelier ludique et collaboratif d’une demi-journée avec une pédagogie similaire à celle de La Fresque du Climat. Le but est de sensibiliser et former les participant·e·s aux enjeux environnementaux du numérique.

L’atelier vise aussi à expliquer les grandes lignes des actions à mettre en place pour évoluer vers un numérique plus soutenable, puis à ouvrir des discussions entre les participant·e·s sur le sujet. Véritable outil de team building, cet atelier permet de se rassembler pour apprendre ensemble. Il est avant tout destiné à être réalisé en présentiel, mais un format distanciel est aussi possible.

Cet atelier est animé par les animateur·trice·s numériques de la métropole rennaise.

Pendant les vacances de noël, le centre de loisirs municipal Volga propose aux enfants âgés de 5 ans un atelier de robotique éducative à l’édulab Pasteur.

Au programme, découverte et manipulation de Bee-bot et de Blue-bot.

Tout rond, ludique et joyeux, le robot Bee-Bot permet aux enfants dès 4 ans de découvrir les bases et les spécificités des robots. Qu’est-ce qui fait que mon robot avance tout seul ? Comment faire pour l’amener là où je le désire ?

Bee-Bot est d’autant plus ludique que son fonctionnement est… enfantin ! Un pavé directionnel est intégré sur le dessus de la petite bête : flèche gauche, flèche droite, haut, bas, et un bouton OK pour valider. Ce robot éducatif peut mémoriser jusqu’à 200 pas, permettant d’augmenter la complexité des programmes.

Il suffit que l’enfant visualise le trajet que doit faire Bee-Bot sur le tapis divisé en cases, et le programme par avance en appuyant sur les bonnes flèches. Il doit ensuite appuyer sur OK pour que Bee-Bot se mette en route et que l’enfant puisse ainsi vérifier qu’il n’a pas fait d’erreur !

Pendant les vacances de noël, le centre de loisirs municipal Louise Michel propose aux enfants de 8 à 12 ans qui le souhaitent de venir à l’édulab Pasteur pour participer à un atelier d’animation en volume ou stopmotion.

Les animateurs du centre de loisirs ont été initié en amont à cette pratique par l’équipe de l’édulab Pasteur et animeront ainsi entièrement la séance.

L’atelier “Stop motion” est un atelier original et créatif qui va permettre de “donner vie” à un objet immobile en multipliant les photos. Le but est de créer un mouvement à partir d’objets immobiles et de les déplacer légèrement entre chaque photo. Les enfants devront s’armer de patience et d’imagination afin de créer leur propre scénario pour aboutir à un film stop-motion.

L’application utilisée pour cet atelier est do.doc.

L’équipe de l’édulab invite celles et ceux intéressé·e·s par l’usage de la brodeuse numérique dans le cadre d’un projetprototypal et/ou éducatif, à venir découvrir cet équipement lors d’une initiation collective, favorisant les échanges et l’apprentissage entre participant·e·s.

Pour cette initiation, l’édulab Pasteur met à disposition tissus et propose un sujet d’expérimentation.
Vous n’expérimenterez pas spécifiquement autour de votre projet à cette occasion. Il s’agit ici d’une initiation technique à l’outil et non à l’aspect créatif de cette pratique.

Les personnes initiées pourront, par la suite, utiliser cet outil dans le cadre de leurs projets à l’édulab Pasteur.

Le lieu accueille les projets à dimension éducative, expérimentale et prototypale et non de production ou marchande.

Un cadre d’usage concernant les équipements numériques de l’édulab Pasteur sera explicité à la fin de l’initiation, pour préparer votre venue à l’édulab Pasteur.

Pendant les vacances de noël, le centre de loisirs municipal Marcel Pagnol propose aux enfants âgés de 5 ans un atelier de robotique éducative à l’édulab Pasteur.

Au programme, découverte et manipulation de Bee-bot et de Blue-bot.

Tout rond, ludique et joyeux, le robot Bee-Bot permet aux enfants dès 4 ans de découvrir les bases et les spécificités des robots. Qu’est-ce qui fait que mon robot avance tout seul ? Comment faire pour l’amener là où je le désire ?

Bee-Bot est d’autant plus ludique que son fonctionnement est… enfantin ! Un pavé directionnel est intégré sur le dessus de la petite bête : flèche gauche, flèche droite, haut, bas, et un bouton OK pour valider. Ce robot éducatif peut mémoriser jusqu’à 200 pas, permettant d’augmenter la complexité des programmes.

Il suffit que l’enfant visualise le trajet que doit faire Bee-Bot sur le tapis divisé en cases, et le programme par avance en appuyant sur les bonnes flèches. Il doit ensuite appuyer sur OK pour que Bee-Bot se mette en route et que l’enfant puisse ainsi vérifier qu’il n’a pas fait d’erreur !

Découverte des robots beebot et bluebot pour les enfants de 4 à 6 ans proposée et animée par l’association les Petits Débrouillards.

Pendant les vacances de noël, le centre de loisirs municipal Champion de Cicé propose aux enfants âgés de 8 à 12 ans un atelier de robotique éducative à l’édulab Pasteur.

Au programme, découverte et manipulation d’Ozobot, de Wedo et Bluebot.

L’équipe de l’édulab invite celles et ceux intéressé·e·s par l’usage du duplicopieur RISO dans le cadre d’un projet prototypal et/ou éducatif, à venir découvrir cet équipement lors d’une initiation collective, favorisant les échanges et l’apprentissage entre participant·e·s.

Pour cette initiation, l’édulab Pasteur met à disposition feuilles et sujets d’expérimentation.
Vous n’expérimenterez pas spécifiquement autour de votre projet à cette occasion.

Il s’agit bien d’une initiation technique à l’outil et non à l’aspect créatif de cette pratique.

Les personnes initiées pourront utiliser cet outil dans le cadre de leurs projets à l’édulab Pasteur.

Vous pouvez apporter un échantillon du papier que vous souhaiteriez utiliser en guise de test.

Les personnes initiées pourrons utiliser cet outil dans le cadre de leurs projets à l’édulab Pasteur.

Le lieu accueille les projets à dimension éducative, expérimentale et prototypale et non de production ou marchande.

Un cadre d’usage a été mis en place par l’équipe de l’édulab concernant la RISO, que ce soit dans une optique scolaire, collective ou individuelle (nombre de masters, couleurs et impressions).
Celui-ci sera explicité à la fin de l’initiation, pour préparer votre venue à l’édulab Pasteur.

Pendant les vacances de noël, le centre de loisirs municipal Andrée Chédid proposera aux enfants âgés de 7 à 12 ans qui le souhaitent de créer un livre audio.

Pour cela, ils viendront à l’édulab Pasteur pour enregistrer leurs voix et des bruitages sur le studio d’enregistrement.

Pendant les vacances de noël, le centre de loisirs municipal Poterie propose aux enfants âgés de 8 à 12 ans un atelier de robotique éducative à l’édulab Pasteur.

Les animateurs·rices du centre de loisirs ont été initié en amont à cette pratique par l’équipe de l’édulab Pasteur et animeront ainsi entièrement la séance.

Cet atelier permettra aux enfants d’apprendre de manière ludique à faire travailler leur imagination, leur créativité, leur sens de la logique ou de la résolution de problèmes.

Au programme, découverte des robots Ozobot et Wedo 2.0 Lego:

L’équipe de l’édulab invite celles et ceux intéressé·e·s par l’usage du studio mobile dédié à l’enregistrement audio et notamment au podcast  dans le cadre d’un projet, à venir découvrir cet équipement lors d’une initiation collective, favorisant les échanges et l’apprentissage entre participant·e·s.

Pour cette initiation, l’édulab Pasteur propose un sujet d’expérimentation.
Vous n’expérimenterez pas spécifiquement autour de votre projet à cette occasion.

Il s’agit ici d’une initiation technique à l’outil et non à l’aspect créatif, journalistique etc. lié au podcast.

Les personnes initiées pourront utiliser cet outil dans le cadre de leurs projets à l’édulab Pasteur.

Le lieu accueille les projets à dimension éducative, expérimentale et prototypale et non de production ou marchande.

Un cadre d’usage concernant les équipements numériques de l’édulab Pasteur sera explicité à la fin de l’initiation, pour préparer votre venue ultérieure à l’édulab Pasteur.

Le service Enseignement supérieur recherche de Rennes Métropole organise au sein de l’édulab Pasteur un atelier technique autour de la redéfinition de la stratégie métropolitaine de soutien à l’ESR.
Cet atelier fait suite à une 1e phase d’évaluation de la stratégie, afin d’en requestionner le sens, l’efficacité et la pertinence à l’aune des nombreuses évolutions du contexte de l’ESR au niveau européen, national et local.

Quand une école maternelle, un édulab et un hôtel à projets pensent « commun » pour et avec les enfants…

Depuis quelques années, on voit fleurir de plus en plus d’espaces collaboratifs. Ils englobent et dépassent les espaces scolaires en postulant que les apprentissages se font toujours au-delà du cadre scolaire.

Dans sa philosophie, la collaboration génère une cohérence et une complémentarité entre les apprentissages formels et informels, entre les apprentissages qui se font dans un lieu institué à cette fin et ceux qui se font dans d’autres lieux : espaces de socialisation, de création, d’expérimentation, à caractères individuels ou collectifs.

Ces espaces d’apprentissage sont donc plus vastes que le périmètre de la classe et de l’établissement scolaire et sont « ouverts » sur l’extérieur en mobilisant des acteurs qui ne se cantonnent pas à l’enseignant attitré.

Ainsi, réfléchir aux espaces collaboratifs implique consubstantiellement de réfléchir à l’évolution de la situation physique et matérielle de l’apprenant et de l’enseignant d’une part ; aux potentialités offertes par les outils et technologies numériques à leur disposition ; et enfin à l’évolution des pratiques pédagogiques et des modes d’interaction.
C’est dans cet agir ensemble, souvent discret et méconnu, que se dessine cette «fabrique» d’un commun pédagogique. Quelles sont ces initiatives? Comment émergent ces coopérations entre les acteurs? Quels sont les leviers qui peuvent les renforcer ?

En s’appuyant sur plusieurs outils, méthodes et expériences développés en son sein, la FabPeda entend démontrer qu’un dialogue entre les acteurices d’une école maternelle, incluant les enfants, les usagers d’un édulab et les hôtes d’un hôtel à projets est possible. Par exemple, comment un kit d’appropriation de la pratique de la classe dehors à destination d’élu.e.s, agent.e.s, enseignant.e.s, pourrait être adapté localement.

Les petits Débrouillards 35 et l’édulab Pasteur vous invite, une fois par mois, à un rendez-vous dédié aux outils d’apprentissage de la programmation et à la robotique.
Nous vous proposons lors d’un midi, autour d’un déjeuner suivi d’un café ou d’un thé, de découvrir ou faire découvrir, pratiquer et tester, échanger autour des usages et possibilités d’ateliers.
Ces temps permettent de recevoir, si on le désire, un badge de compétence dédié aux Robots Éducatifs, conçu conjointement par le Réseau LabFab Étendu et l’association BUG.
–

Rdv à 12h30 à l’édulab Pasteur pour déjeuner ensemble (possibilité de ramener votre repas voire de cuisiner sur place).
À 13h, à l’heure du café/thé, un·e membre de l’en-cas présente un robot / outil de programmation aux participant·e·s, avant de le prendre en main conjointement et de proposer des applications avec les publics.
Fin de la session à 14h.

Janet Garden, c’est un groupe de personnes du centre thérapeutique de Janet Frame qui font un projet autour des musiques actuelles (Jardin moderne, Antipode et Trans).

Le projet, c’est de créer un VLOG autour de leur venue au festival des Trans Musicales.
Le groupe a découvert l’édulab Pasteur, fait un atelier de découverte des tablettes graphiques et va réaliser le montage des vidéos prises au festival des Trans Musicales.

Une escale de 4 jours pour concevoir et tester un atelier autour de la RISOgraphie, à destination des élémentaires.

Le Bingo est un jeu de chance qui consiste à remplir une grille de numéros grâce à un tirage aléatoire de boules possédant elles-mêmes un numéro.
Nous souhaitons nous inspirer de ce principe pour réaliser, sous contraintes, des affiches en risographie.

Protocole :
L’affiche est séparée en 8 cases, le tirage au sort d’une boule permettrait de délimiter une zone dans laquelle créer (2,3,4,5,6 ou 8 cases de l’affiche). Un deuxième tirage est nécessaire, cette fois-ci pour définir le mot à illustrer.
Les mots sont sur le thème du « jeu », illustrant littéralement le principe du workshop comme traduisant notre manière de créer ensemble pendant cette semaine.
Les visuels se superposeront et s’agenceront entre eux de manière aléatoire, du fait du nombre de cases à remplir. Nous pensons qu’une affiche peut avoir entre 2 à 4/5 passages.
Enfin, le dernier passage, commun à toutes les affiches, consiste à harmoniser celles-ci avec un visuel noir (une boule de bingo avec le nom du collectif pour ce projet)

L’Hôtel Pasteur organise  la Fête à Pasteur  le vendredi 2 décembre : un évènement festif pour se rencontrer, donner à voir et à comprendre le lieu et surtout se retrouver lors d’une soirée conviviale ouverte à toustes.

L’édulab Pasteur propose une année dédiée à la découverte de l’outil Do.Doc, à destination des enseignant·e·s.

Créé par l’atelier des chercheurs, Do.Doc permet de documenter de manière simple et didactique les projets menés en classe.
Dans un seul logiciel on peut prendre des photographies, vidéos et films d’animation, écrire des textes, importer des fichiers et réaliser des fiches projets.

Accompagné par Erwan Vappreau, enseignant en CM1-CM2 à l’école de Guipry Messac et utilisant cet outil avec ses élèves, ce premier temps d’initiation s’articulera autour de la reproduction d’une fiche projet, permettant de prendre en main Do.Doc, et d’un échange autour des usages en classe.

Utilisable hors-ligne, Do.Doc peut être installé sur un ordinateur au sein de votre classe pour permettre aux élèves de documenter les projets et à l’édulab Pasteur lors de votre possible venue avec vos classes.

Suite à cette initiation, plusieurs rendez-vous seront programmés lors de l’année scolaire pour suivre les usages de l’outil, échanger autour des pratiques et projets créés.

Au cours de l’année nous transmettrons les retours et remarques à Louis Eveillard, co-créateur de DoDoc, ce qui lui permettra d’y apporter des modifications au fur et à mesure des réunions du club DoDoc.

L’édulab Pasteur et Canal B conçoivent et animent deux journées de formation ayant pour enjeu l’épreuve par le « faire » des usages éducatifs du numérique chez l’enfant.

Cette première journée se concentrera sur les retours d’expériences des participant·e·s, leur proposant de revenir sur les représentations liées à ces usages et les confrontant aux pratiques observées.

Divers temps de pratique, notamment liés à la captation sonore et au podcast leur seront proposés.

Enfin, deux animateur·trice·s numériques leur présenteront un ensemble d’outils, projets et activités à réaliser avec les publics.

Une seconde journée aura liée en avril 2023, faisant suite aux actions qu’iels auront mis en place dans leurs structures entre temps.

Pour vous aider à utiliser le tout nouveau module d’indexation collaborative des Archives de Rennes, nous vous proposons un atelier découverte.

Les Archives de Rennes proposent près de 3 millions de pages de registres d’état civil numérisées en ligne. Pour trouver une information parmi ces ressources, il faut souvent s’armer de beaucoup de patience ! Les informations transcrites par les contributeurs, dans le cadre de l’indexation collaborative, seront donc essentielles : elles permettront, à terme, de trouver un acte d’état civil en faisant une recherche par nom ou par date !

Pour devenir contributeur, il faut créer votre compte utilisateur sle site des archives de Rennes.
En participant, vous souscrivez aux valeurs de l’indexation collaborative : le bénévolat, la motivation, l’esprit d’entraide et le respect de la vie privée…
Vous acceptez également que vos annotations soient publiées en ligne de manière anonyme.

L’opération « Dis-moi dix mots » est une opération nationale de sensibilisation à la langue française. Elle invite chacun à jouer et à s’exprimer sous une forme littéraire ou artistique de septembre à juin.

Cette édition 2022-2023 se développe au niveau départemental pour la septième année et fait partie du plan de formation annuel proposé aux enseignants des différentes circonscriptions bretilliennes.

L’équipe départementale des formateurs de la DSDEN 35 propose aux enseignants de rejoindre l’exposition qui aura lieu à l’Hôtel Pasteur du 16 au 31 mars 2023, autour des dix mots liés à la thématique du temps : année-lumière, avant-jour, dare-dare, déjà-vu, hivernage, lambiner, plus-que-parfait, rythmer, synchrone, tic-tac.

Pour accompagner les professeurs des écoles, plusieurs temps de formation auront lieu. Le temps prévu à l’Edulab le mercredi 23 novembre sera l’occasion de former les enseignants du premier degré à l’utilisation d’outils numériques permettant de réaliser des photoséquences, des vidéos en stopmotion et des animations en dessins animés.

Une formation à destination des animateur·trice·s de loisirs portée par l’Agence Local de l’Énergie et Climat du pays de Rennes.

Elle reviendra sur les impacts écologiques de nos usages numériques et proposera des outils ludiques et pédagogiques.

Deux ateliers seront proposés :

Atelier découverte « Acteurs, outils pédagogiques et animations ludiques »

Atelier pratique « Je propose mon animation ! »

La Maif Rennes vous propose de participer à une journée dédiée aux usages éducatifs du numérique.
Au programme :
conférences pratiques
-10h à 11h, comment contrer les attaques cybercriminelles
-11h à 12h, découverte de l’outil Numérique éthique
démonstrations d’outils
– à destination des seniors
– expériences en réalité virtuelle
– découverte de la programmation avec riskbot
– présentation de primtux un OS spécialement conçu pour les enfants
repair café numérique
aide à la réparation, démonstration et installation de l’outil linux avec l’association cehapi
collecte de déchets numériques
pour réduire son impact environnemental

Une journée dédiée aux pratiques numériques, avec des conférences, démonstrations d’outil et un repair café.
Différentes propositions aborderont les divers usages liés aux outils numériques et leur appréhension avec, notamment, la mise en avant de outils libres.

Le Hub Bretagne, structure d’animation de réseau et de valorisation des métiers et des acteurs de la médiation numérique, organise à l’édulab une journée de formation à l’outil Yes Wiki, logiciel libre de création de wiki et de site web.

Thème : Temps d’idéation collectif en amont du Hackathon

Lieu : Edulab Pasteur

Durée : 2h00

*P.O.C.L. pour la contraction pour Petit Objet Connecté et Ludique.

Ce marathon créatif vous propose d’imaginer et de construire en équipe un objet qui s’anime en fonction d’une donnée récupérée sur internet ! Météo, nombre de vélos en circulation, luminosité ambiante ou encore récurrence de frites au menu de la cantine : POCL vous propose de vous amuser de la donnée dans des objets poétiques ou ludiques.

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Ce temps d’idéation collectif (réflexion sur le thème) a pour objectif de faire se rencontrer les personnes en amont du hackathon afin de déterminer quel type de données pourrait être exploitée lors du hackathon. Le hackathon POCL#2 lui débutera, 3 semaines après, soit les 8 & 9 décembre à l’EDULAB Rennes 2.

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14 NOVEMBRE : PRÉSENTATION ET IDÉATION DU HACKATHON – A L’EDULAB PASTEUR

L’Atelier Recherche et Création Art (ARC), design et savoir-faire, mené depuis 2011 par l’Ecole Européenne Supérieure d’Art de Bretagne ( EESAB), propose un temps de découverte et de recherche autour d’un matériau et de ses savoir-faire.

Cette année, le textile est de nouveau à l’honneur.

Au cours du premier semestre, les étudiant·es sont invité·es à s’initier à différents savoir-faire textiles sur des temps de rencontres auprès d’intervenant·es invité·es à partager leurs expériences.

Ces initiations viendront nourrir un questionnement singulier pour la mise en place d’un projet plastique personnel.

Ainsi, pendant un premier temps fort lors de la semaine du 14 au 18 novembre 2022, nous aborderons la broderie numérique en lien avec L’Edulab Pasteur, le patronage et la couture grâce à Myriam Rault, régisseuse générale costumes du TNB, et l’artiste plasticienne Cynthia Lefebvre.

Dans un second temps, les étudiant·es seront invité·es à produire un projet qui met en jeu ces savoir-faire.

Une exposition de tous les projets aura lieu à l’Hôtel Pasteur, du 30 janvier au 5 février 2023.

Les petits Débrouillards 35 et l’édulab Pasteur vous invite, une fois par mois, à un rendez-vous dédié aux outils d’apprentissage de la programmation et à la robotique.
Nous vous proposons lors d’un midi, autour d’un déjeuner suivi d’un café ou d’un thé, de découvrir ou faire découvrir, pratiquer et tester, échanger autour des usages et possibilités d’ateliers.
Ces temps permettent de recevoir, si on le désire, un badge de compétence dédié aux Robots Éducatifs, conçu conjointement par le Réseau LabFab Étendu et l’association BUG.
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Rdv à 12h30 à l’édulab Pasteur pour déjeuner ensemble (possibilité de ramener votre repas voire de cuisiner sur place).
À 13h, à l’heure du café/thé, un·e membre de l’en-cas présente un robot / outil de programmation aux participant·e·s, avant de le prendre en main conjointement et de proposer des applications avec les publics.
Fin de la session à 14h.

Créé en 2018, COLORI vise à préparer les enfants aux transformations technologiques que nous vivons aujourd’hui.
COLORI prend la forme d’activités de découverte du code et de la technologie, pour les 3-8 ans, sans écran, en périscolaire ou sur le temps scolaire.
COLORI anime une formation de deux jours à destinations des animateurs et responsables éducation loisirs de la Direction Education Enfance de la Ville de Rennes.

Les mots clés
– Bienveillance : avant tout, passer un bon moment.
– Partage : ouvrir la méthode et rendre le savoir accessible.
– Inclusion : permettre au plus grand nombre de profiter des activités

La Fresque du Numérique est un atelier ludique et collaboratif d’une demi-journée avec une pédagogie similaire à celle de La Fresque du Climat. Le but est de sensibiliser et former les participant·e·s aux enjeux environnementaux du numérique.

L’atelier vise aussi à expliquer les grandes lignes des actions à mettre en place pour évoluer vers un numérique plus soutenable, puis à ouvrir des discussions entre les participant·e·s sur le sujet. Véritable outil de team building, cet atelier permet de se rassembler pour apprendre ensemble. Il est avant tout destiné à être réalisé en présentiel, mais un format distanciel est aussi possible.

L’équipe de l’édulab invite celles et ceux intéressé·e·s par l’usage du duplicopieur RISO dans le cadre d’un projet, à venir découvrir cet équipement lors d’une initiation collective, favorisant les échanges et l’apprentissage entre participant·e·s.

Pour cette initiation, l’édulab Pasteur met à disposition feuilles et sujets d’expérimentation.
Vous n’expérimenterez pas spécifiquement autour de votre projet à cette occasion.
Vous pouvez apporter un échantillon du papier que vous souhaiteriez utiliser en guise de test.

Les personnes initiées pourrons utiliser cet outil dans le cadre de leurs projets à l’édulab Pasteur.

Un cadre d’usage a été mis en place par l’équipe de l’édulab concernant la RISO, que ce soit dans une optique scolaire, collective ou individuelle (nombre de masters, couleurs et impressions).
Celui-ci sera explicité à la fin de l’initiation, pour préparer votre venue à l’édulab.

L’équipe de l’édulab invite celles et ceux intéressé·e·s par l’usage du duplicopieur RISO dans le cadre d’un projet, à venir découvrir cet équipement lors d’une initiation collective, favorisant les échanges et l’apprentissage entre participant·e·s.

Pour cette initiation, l’édulab Pasteur met à disposition feuilles et sujets d’expérimentation.
Vous n’expérimenterez pas spécifiquement autour de votre projet à cette occasion.
Vous pouvez apporter un échantillon du papier que vous souhaiteriez utiliser en guise de test.

Les personnes initiées pourrons utiliser cet outil dans le cadre de leurs projets à l’édulab Pasteur.

Un cadre d’usage a été mis en place par l’équipe de l’édulab concernant la RISO, que ce soit dans une optique scolaire, collective ou individuelle (nombre de masters, couleurs et impressions).
Celui-ci sera explicité à la fin de l’initiation, pour préparer votre venue à l’édulab.

L’équipe de l’édulab invite celles et ceux intéressé·e·s par l’usage de la brodeuse numérique dans le cadre d’un projet, à venir découvrir cet équipement lors d’une initiation collective, favorisant les échanges et l’apprentissage entre participant·e·s.

Pour cette initiation, l’édulab Pasteur met à disposition tissus et propose un sujet d’expérimentation.
Vous n’expérimenterez pas spécifiquement autour de votre projet à cette occasion.

Les personnes initiées pourront utiliser par la suite cet outil dans le cadre de leurs projets à l’édulab Pasteur.

Lors de cette initiation, toutes les références seront données concernant l’achat, par les usager·ere·s, des consommables pour la réalisation de leurs projets.

Durant deux ans, la designer Antoinette Parrau a travaillé auprès des patient·e·s et des personnels du centre régional de référence en cancérologie Eugène Marquis à Rennes, en partenariat avec 40mcube et avec le soutien de la DRAC Bretagnee, de l’ARS Bretagne, et de @rennesvilleetmetropole
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Afin d’aider les patient·e·s à mieux vivre le traitement par curiethérapie, qui peut être invasif et douloureux, et à mieux tolérer leur hospitalisation et l’isolement qui l’accompagne, la designer crée plusieurs œuvres et objets.
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Ces objets s’adressent à chaque sens, la partie sonore sera enregistrée à l’édulab P. durant ces 3 jours.

Etiennette est artiste et prof d’arts à Bruxelles. Salima est maçonne dans le secteur et aime bien dessiner.
Ensemble, elles créent le collectif Tempête pour oser tester des choses en édition. Pour affronter contre vent et marée la petite voix dans leur tête qui leur dit qu’elles devraient rentrer sagement au port, que leur place est ailleurs.
En premier objet, elles imaginent un calendrier imprimé en risographie et c’est à l’edulab qu’elles vont tenter en 4 jours d’en sortir un prototype.
Venez nous voir !

Les petits Débrouillards 35 et l’édulab Pasteur vous invite, une fois par mois, à un rendez-vous dédié aux outils d’apprentissage de la programmation et à la robotique.
Nous vous proposons lors d’un midi, autour d’un déjeuner suivi d’un café ou d’un thé, de découvrir ou faire découvrir, pratiquer et tester, échanger autour des usages et possibilités d’ateliers.
Ces temps permettent de recevoir, si on le désire, un badge de compétence dédié aux Robots Éducatifs, conçu conjointement par le Réseau LabFab Étendu et l’association BUG.
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Rdv à 12h30 à l’édulab Pasteur pour déjeuner ensemble (possibilité de ramener votre repas voire de cuisiner sur place).
À 13h, à l’heure du café/thé, un·e membre de l’en-cas présente un robot / outil de programmation aux participant·e·s, avant de le prendre en main conjointement et de proposer des applications avec les publics.
Fin de la session à 14h.

Les étudiants du Diplôme Supérieur d’Art Appliqué de Rennes en 1ère et 2ème année sont venu·e·s à l’édulab Pasteur tester et manipuler le duplicopieur Riso de l’édulab Pasteur avec leurs enseignantes.

Objectifs:

• Découvrir le lieu et ses usages – expérimenter
• Faire découvrir aux étudiants la RISO
• Tester le potentiel de la technique et découvrir les contraintes et les limites

Dans son œuvre, intitulée « Les éléments », Euclide a compilé les savoirs géométriques de son époque.

Depuis l’Antiquité cet ouvrage était une référence absolue… jusqu’à ce que des mathématiciens découvrent au XIXème siècle qu’ils existe d’autres cadres possibles pour faire de la géométrie, dans lesquels les résultats d’Euclide s’effondrent ! Dans cet univers, parfois étrange, notre intuition peut-être mise à rude épreuve : la somme des angles d’un triangle n’y fait pas toujours 180°, la lumière ne se déplace pas le long d’une ligne droite, etc. Pourtant c’est une source d’inspiration inépuisable pour les mathématiciens (mais aussi les artistes). Elle nourrit la recherche moderne et a donné lieu à de nombreuses applications dans la vie quotidienne. Cet exposé est une promenade dans le monde des géométries non-euclidiennes. On présentera de façon illustrée quelques unes de leurs propriétés remarquables. En particulier, on pourra découvrir à l’aide d’une application de réalité virtuelle ce que « verrait » un habitant vivant dans l’une d’entre elles.

Les enfants du Centre de Loisirs les Clôteaux, durant une après-midi, viendront découvrir les bases de la programmation grâce à différents outils robotiques.

La Claque est le Comité de lutte et d’action intersectionnel de l’eesabrennes. Collectif•ve militant•e étudiant•e pour une école plus inclusive.

Lors de cette escale, iels souhaitaient:

• Faire collectif
• Développer plus d’actions avec le soutien de l’école
• Faire des recherche autour de la création d’image en collectif
• Donner une belle identité à des choses qui n’ont pas encore de forme.
• Sortir de l’école – ne pas se limiter au public étudiant

Durant 3 jours iels se sont initiés collectivement au duplicopieur Riso de l’édulab Pasteur. Iels ont réalisé des tests d’impression d’affiches pour leur évènement Dragarre.

À partir de 21h30 et pour 30 minutes, les étudiant·e·s de LISAA vous invite à plonger dans le monde des imaginaires de l’enfance, à travers une vidéoprojection monumentale sur le mur intérieur du bâtiment. Le résultat d’un workshop de deux jours menés au sein de l’édulab.

Vernissage de l’exposition [katʁ‿iks] et découverte des projets réalisés à l’édulab Pasteur lors de la saison 2021-2022.

Cette exposition est fondée sur quatre principes : eXplorations, eXpéditions, eXpérimentations et eXpressions.
Cette exposition valorise les différentes typologies d’actions accueillies à l’édulab Pasteur, met en avant les processus créatifs et pédagogiques et permet d’appréhender les enjeux du lieu via une expérience immersive et active.
Les projets présentés ont été réalisés par des publics de tout âge sur la saison 2021-2022, dans le cadre d’une exploration de quelques heures ou d’une année.
Plus de 70 projets ont pris vie à l’édulab Pasteur depuis son ouverture en mars 2021 et sont convoqués ici de différentes manières.
L’exposition 4X vous invite à votre tour à expérimenter les possibles de l’édulab Pasteur.

L’exposition [katʁ‿iks] est fondée sur quatre principes : eXplorations, eXpéditions, eXpérimentations et eXpressions.
Cette exposition valorise les différentes typologies d’actions accueillies à l’édulab Pasteur, met en avant les processus créatifs et pédagogiques et permet d’appréhender les enjeux du lieu via une expérience immersive et active.
Les projets présentés ont été réalisés par des publics de tout âge sur la saison 2021-2022, dans le cadre d’une exploration de quelques heures ou d’une année.
Plus de 70 projets ont pris vie à l’édulab Pasteur depuis son ouverture en mars 2021 et sont convoqués ici de différentes manières.
L’exposition 4X vous invite à votre tour à expérimenter les possibles de l’édulab Pasteur.

Dans le cadre des États Généraux de l’Égalité, venez participer à ce temps qui traitera des outils à destination des enfants et pouvant servir à aborder, avec eux, les discriminations dont iels peuvent être témoin·te·s.

Entre autres questions qui y seront posées :
🔎 Quel est l’intérêt d’une démarche partenariale entre collectivité et association?
🔎 Comment travaille-t-on ensemble et avec les enseignants?
etc.

Découvrez ViRal, une expérience en réalité virtuelle transportant le·a joueur·euse à l’intérieur du corps humain, développé par le studio EODE.
Explorez les vaisseaux sanguins en réalité virtuelle, frayez-vous un chemin dans le mucus à la recherche d’un site infectieux, détectez et traitez le mal qui ronge un patient et, enfin, rapportez un prélèvement pour permettre la fabrication d’un traitement à grande échelle.
Ce jeu a été conçu pour nous aider à appréhender comment les maladies s’attaquent à notre organisme.
Plus d’informations ICI

Atelier K7 à l’occasion du vernissage de l’exposition megamaj.
<br>L’ambiance sonore est un élément essentiel dans une création vidéoludique. Au fil des game jams une bibliothèque de ces éléments s’est constituée, riche de tous ces bruitages et musiques.
<br>Nous vous proposons de réaliser votre propre K7-Compil et d’en faire la pochette durant le vernissage, à rapporter chez vous et à écouter sur vos magnétophones !

Cette exposition interactive propose de découvrir l’univers des game jams, des marathons durant lesquels sont imaginés des jeux (vidéo) à partir de plusieurs formats, possibilités et contraintes. Vous pourrez y découvrir plusieurs jeux à différentes étapes de leur développement et leurs boîtes à outils.
De même que des témoignages de participant·e·s et organisateur·trice·s. Le corpus d’œuvres et de ressources a été constitué avec le Centre d’art contemporain La Criée, l’école ETPA, l’association 3 Hit Combo, l’ordre Sifonique et des contributeur·trice·s individuel·le·s.

Depuis sa préfiguration l’édulab Pasteur a été amené à collaborer fréquemment avec Filipe Vilas-Boas, artiste conceptuel explorant nos usages numériques et leurs implications éthiques et esthétiques. Depuis un an, nous l’accompagnons sur la coproduction d’une œuvre, Du Haut, qui propose une approche sensible et esthétique de la donnée cinétique produite en faisant du trampoline. Cette escale sera destinée à la recherche et au développement du rendu visuel et son entrelacement avec une création musicale. Avec Jérémy Picard et Tomavatars.

Le vendredi 20 mai, venez découvrir le prototype réalisé durant la semaine et le tester.
Faire du trampoline, rebondir et voir s’animer un univers visuel et musical.

Cet atelier à destination des débutant·e·s vous permettra d’avoir une première vue d’ensemble du logiciel Ableton Live.
C’est un logiciel séquenceur qui a pour particularité d’être optimisé pour une utilisation en live et pour la composition.
Cette rencontre permettra d’aborder la configuration et l’optimisation d’une session de travail ; de s’initier aux deux écrans (session et arrangement) ; l’enregistrement audio et les instruments virtuels ; de présenter des instruments intégrés au logiciel et des effets audio et midi.

Matériel minimum requis :
– un ordinateur portable avec une version récente d’Ableton Live
(une version gratuite d’essai (90 jours) est disponible sur www.ableton.com/fr/trial/)
– un casque audio
– Si vous le souhaitez vous pouvez également venir avec votre carte son et votre (petit) clavier MIDI. Nous aurons quelques claviers MIDI à disposition.

Un temps d’échange ouvert entre les créateur·rices du numérique. Artistes ou porteur·euse·s de projet associatif, que votre idée ne soit encore qu’au stade d’ébauche ou à un stade avancé, vous êtes les bienvenu·e·s pour venir la présenter et échanger autour de celle-ci en toute convivialité. Un vidéoprojecteur sera à votre disposition ; l’entraide et la bienveillance seront de mise.

Rencontre informelle avec Laurent VANDANJON, Maître de Conférences HC, Docteur en Physico-chimie/Bioprocédés, DEA Dynamique des Fluides (Ecole Centrale), Ingénieur Agro/Environnement (ONIRIS Nantes / EHESP Rennes) et Directeur de la Licence Pro « Produits Cosmétiques et de Santé », Université Bretagne Sud-Laboratoire de Biotechnologies et Chimie Marines
Entrée libre.

Pour info vous pourrez aussi y découvrir les kits électroniques réalisés par Stéphane Godin suite à notre hackathon de décembre et poser toutes vos questions. Si vous avez des bidouilles sonores ramenez-les !

Dans le cadre de Miroir-Miroir, semaine dédiée aux pratiques juvéniles des réseaux sociaux.
Marion Siéfert, dans une performance mêlant texte et chorégraphie, propose avec « _jeanne_dark_ » un spectacle pensé simultanément pour le théâtre et pour Instagram.
 »
_jeanne_dark_, c’est le pseudo Instagram que s’est choisi Jeanne, une adolescente de 16 ans issue d’une famille catholique, qui vit dans une banlieue pavillonnaire d’Orléans. Seule avec son smartphone, elle se filme et se raconte en de multiples métamorphoses, incarnant différents personnages et figures imaginaires.
 »
Plus d’informations sur la pièce et l’artiste ici : https://bit.ly/3IyZa6x
Nous vous proposons de suivre ensemble à l’édulab Pasteur la représentation du 8 avril retransmise depuis Espaces pluriels, salle conventionnée de Pau,et d’y contribuer en communiquant via le chat avec la comédienne.

Dans le cadre de Miroir-Miroir, semaine dédiée aux pratiques juvéniles des réseaux sociaux.
Autour du plateau Barbara Fontar, chercheuse et maîtresse de conférence à Rennes 2 en sciences de l’éducation, Laura Pereira-Diogo, co-fondatrice de l’association Stop Fisha et Jessie Magana, autrice et éditrice, échangeront autour des problématiques liées aux usages des réseaux sociaux (construction de l’image de soi, estime de soi et cyber-sexisme, notamment).

Plateau animé par Morgane Soularue, journaliste à Canal B.

Une émission à réécouter ICI

Dans le cadre de Miroir-Miroir, semaine dédiée aux pratiques juvéniles des réseaux sociaux.
Autour de la thématique « jeux vidéo, pratiques addictives et harcèlement liés au numérique »
À destination des 40 animateurs·trices numériques Rennes Métropole
Quatre ateliers sont proposés :
– Atelier jeux vidéo, avec l’association Liberté Couleurs.
– Le D-Code, Point d’accès au droit des jeunes (PADJ)-Juriste.
– Échanges avec la référente du groupe de défense des mineurs de Rennes
– Les Promeneurs du Net et le CRIJ Bretagne.

Dans le cadre de Miroir-Miroir, semaine dédiée aux pratiques juvéniles des réseaux sociaux.
Temps d’échange avec la chercheuse Barbara Fontar.
À destination des 15 Conseillers·ères numériques de la métropole rennaise

Le videomapping est une technique de projection vidéo sur des volumes, invoquant, entre autres, l’anamorphose et autres illusions d’optique.
Ce temps d’initiation mené par Sylvain Legros, permettra aux participants·es de s’initier à l’usage de MiniMad pour projeter à 360° degré.
Prérequis:
-connaissances basiques du videomapping voire du logiciel MadMapper.

Travaux d’École, est une exposition présentant des démarches locales et internationales dans le milieu scolaire, associant les usagers aux projets de rénovation de leurs écoles.
Maquettes, dessins, prototypes, fragments de réalisations, témoignages et autres ingrédients de leurs projets vous sont révélés.
Le mercredi 26 janvier à 17h, une visite guidée avec les commissaires Agathe Chiron et Céline Tcherkassky est proposée avec la réalisation d’un format radiophonique mettant en avant les outils de captation audio de l’édulab.

Après un après-midi durant lequel seront ouvertes les portes de son laboratoire sonore, le multi-instrumentiste Sacha GATTINO fera sonner sa jubilatoire « Combinatoire à Combines », ensemble amplifié comprenant des cellules sonores de plus d’une centaine d’instruments-objets acoustiques déployés sur un clavier-contrôleur, tel un méga-échantillonneur.
Une orchestration soliste sans cesse renouvelée comme autant d’explorations semi-improvisées à la sensualité fantastique et aux polyrythmies facétieuses, un peu bruitistes-ambient-traditionnelles-electronica-expérimentales-minimalistes-électroacoustiques- contemporaines sur les bords.
Présenté dans le cadre du festival Autres Mesures.

L’association Rennaise 3 Hit Combo vous propose de participer à un temps de sensibilisation autour des usages éducatifs et pédagogiques du jeu vidéo.
Une après-midi d’échanges autour des univers vidéoludiques et leur insertion au sein d’un cours, d’une activité, d’un déroulé, d’un échange etc.
Ce temps est ouvert aux enseignants·es du premier degré, aux animateurs ainsi qu’aux médiateurs.

Venez créer des jeux (vidéo, plateau, rôle etc.) sur un week-end entier (48h) autour d’un thème donné. Nos game jams ne sont pas des compétitions : c’est un temps de partage autour de la création de jeu entre passionné·es et curieux·euses ! Aucune compétence requise !
En partenariat avec l’association Indie Collective et le Ciné-TNB.
Thématique ludi-cinéphile.
À partir de 18 ans.

Plus d’informations ICI.
Inscription ICI.

Une après-midi pour découvrir la documentation et la création de tutoriels en cuisinant de douces confitures.

P.O.C.L. pour la contraction pour Petit Objet Connecté et Ludique. Le Hackathon POCL vous propose d’imaginer l’un de ses objets créatifs qui s’anime en fonction d’une donnée dans son environnement.
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Ce hackathon (marathon créatif de 2 jours), a pour objectif de faire se rencontrer des personnes d’horizons divers afin qu’elles et ils puissent proposer en équipe un objet original ou surprenant s’animant en fonction d’une donnée.
En amont de l’événement, le 29 novembre, les participant·e·s choisiront les données qui les intéressent et commenceront à faire germer les idées !
Porté par Les Petits Débrouillards Grand Ouest, cet événement créatif s’inscrit dans le cadre du projet RUDI (Rennes métropole), programme dont le but est de créer un catalogue de données territoriales accessible à tous (pollution, réseaux divers, nuisances sonore, consommation énergétique …).
Le hackathon POCL se déroulera les 9 & 10 décembre à l’EDULAB Rennes 2.

Présentation d’ABBERATIONS, #fanzine créé en mai 2021 à l’occasion du Stunfest lors d’une paper jam organisée par l’ Observatoire des Mondes Numériques en Sciences Humaines
<br>LECTURES/ ÉCHANGES / CRÉATION
<br>Deux heures pour revenir sur la création collective d’un fanzine et sur l’organisations d’une paper jam, marathon créatif d’écriture.

Au travers d’une sélection de 10 artistes contemporains français et étrangers cette exposition revisite l’imaginaire tant lié à l’Opéra qu’aux débuts des technologies de l’enregistrement au 19ème siècle et envisage le chant comme une technologie du corps, et l’enregistrement comme une technologie de la voix.

Restitution d’une semaine d’atelier au centre des loisirs Dominique Savio, en compagnie de l’artiste Agathe Mercat.
Les enfants ont, à travers la broderie numérique, réalisé un travail de couture sur des kimonos.
Ces textes sont les traductions d’inscriptions portées par les enfants sur leurs propres vêtements et ceux de leurs camardes du centre des loisirs.

Venez créer des jeux (vidéo) sur un week-end entier (48h) autour d’un thème donné. Nos game jams ne sont pas des compétitions : c’est un temps de partage autour de la création de jeu entre passionné·es et curieux·euses ! Aucune compétence requise !
À partir de 18 ans.
Bonne ambiance et convivialité garantie !

Plus d’informations sur https://www.facebook.com/events/4489079034507386?acontext=%7B%22event_action_history%22%3A[%7B%22surface%22%3A%22page%22%7D]%7D »

Le blob cet être incompris, pour l’instant !
Le CNES, en partenariat avec le CNRS et avec le soutien de l’académie de Toulouse, propose à 4500 classes de primaire, collège et lycée de participer à une expérience éducative originale, basée sur l’étude du comportement du Physarum polycephalum, ou blob.
Cette expérience sera également menée par Thomas Pesquet à bord de l’ISS, lors de sa mission Alpha de six mois.
En collaboration avec une classe élémentaire rennaise, venez découvrir et voir évoluer des blobs sous vos yeux ébaubis.
Plusieurs expériences chaque jour :
– heure du repas, que préfère manger le blob, expériences culinaires.
– heure du jeu, comment évolue le blob, expériences labyrinthiques.
– heure sportive, comment se déplace le blob, réalisation de timelapses.
etc.

La conférence participative « Étonnants Polymères ! » sera l’occasion de célébrer les 50 ans du Groupe Français des Polymères (GFP) et un siècle de polymères. La conférence présentera ce que les polymères ont apporté à notre société dans le passé, le présent et le futur, dans des domaines aussi variés que l’énergie, la mobilité, l’environnement, l’information/la communication ou la santé.

Dans le cadre du Festival Maintenant, l’édulab Pasteur accueille l’œuvre Floralia de Sabrina Ratté.

Plus d’infos https://www.maintenant-festival.fr/programme/floralia/

Pour le premier rendez-vous, nous mettons à l’honneur la GAME Jam.

Préparé en collaboration avec l’association IndieCollective, ce temps vous propose de découvrir des jeux (vidéo) créés à l’occasion de game jam, rassemblement de créateurs·trices qui imaginent un jeu en fonction d’un thème donné dans un laps de temps défini.
Programme :
– entre 16h15 & 18h : présentation d’un ensemble de jeux sélectionnés par l’équipe de l’édulab Pasteur et d’IndieCollective.
Venez jouer, seul ou à plusieurs, que vous soyez néophytes ou amateurs.
– à partir de 18h : rencontres et échanges autour du format Game Jam, réunion de la communauté jeu vidéo indépendant.

Nous accueillerons à nouveau Filipe Vilas Boas pour reprendre le développement du trampoline interactif, projet initié en février dernier. L’équipe s’étoffe avec la collaboration de François Goujon, développeur et d’Alexandre Rubin, musicien-compositeur et enseignant au Conservatoire à rayonnement régional de Rennes. Une restitution « praticable » sera proposée au public au cours de l’automne. découvrir le travail de Filipe